!Fomentemos la lectura!

Ponencia preparada para el II Seminario Internacional ¿Qué leer? ¿Cómo leer? Lecturas de juventud
Ministerio de Educación de Chile / Plan Nacional de Lectura 
Santiago, 10-11 diciembre 2014

 

"Si un libro aburre, déjelo. No lo lean porque es famoso. No lo lean porque es moderno. No lo lean porque es antiguo. Si un libro es tedioso para ustedes, déjenlo. Leer es buscar una felicidad personal, un goce personal. Si no caemos en la tristeza de las bibliografías, de las citas" Jorge Luis Borges

 

La lectura es una puerta abierta al conocimiento y a la recreación, por lo tanto, si cuentas con este hábito y has desarrollado la competencias lectoras tienes una gran ventaja para comprender y aprovechar los contenidos de las disciplinas escolares.

Además, la lectura está estrechamente relacionada con otras tres habilidades que son fundamentales en tus procesos de aprendizaje: escuchar, hablar y escribir.

 

Referencias Blog OTRA∃DUCACION

Nuestro papel como educadores

Como docentes nos enfrentamos a distintas problemáticas, sin embargo tenemos la tarea de identificarlas y asumirlas, tomando en cuenta el entorno en el que nos desenvolvemos y así ver la función que tenemos dentro de la sociedad, debemos de estar en constante actualización, exponiendo así las colaboraciones y argumentando con base en la experiencia para contribuir a la formación del estudiante, sin embargo a continuación se mencionan algunos puntos importantes que como docentes deberías llevar a cabo.

• El lenguaje permite construir el conocimiento.
• La docente debe provocar desafíos y retos que modifiquen significados y sentidos.
• Diseñar estrategias interactivas que promuevan zonas de desarrollo próximo.
• La enseñanza debe entenderse como una ayuda al proceso de aprendizaje pero solo ayuda, ya que no puede sustituir la actividad mental constructiva del alumno ni ocupar su lugar.
• La educadora asume el papel de mediador, de guías para que los niños y niñas aprendan activamente en contextos sociales significativos y reales.
• Reflexionar sobre nuestras creencias y nuestra practica pedagógica.
• A partir de los contextos socioculturales de nuestros estudiantes para así ofrecerles una educación con sentido y significado.
• Pensar en la cultura escolar cotidiana.
• Ofrecer experiencias de aprendizaje que partan del contexto sociocultural.
• Resaltar el papel del lenguaje en la construcción del conocimiento y en la acción emancipadora del ser humano.
• Crear ambientes de aprendizaje, que provoquen la actividad mental y física de los alumnos.
• Concebir al educando como un ser activo, protagonista, reflexivo producto de variadas interrelaciones sociales que ocurren en un contexto histórico-cultural.

Referencia: Implicaciones educativas de la teoría sociocultural de Vygotsky

DGESPE

 

Es una dependencia de la Secretaría de Educación Pública que tiene entre sus funciones proponer e impulsar políticas para el desarrollo de las instituciones y de los programas de educación superior destinados a la formación de los profesionales de la educación, así como promover que se alcancen mejores niveles de desarrollo mediante procesos de planeación estratégica participativa, de Autoevaluación y Evaluación entre pares, asegurando que los servicios educativos atiendan en forma adecuada y con calidad, los requerimientos de profesores para educación básica en cada entidad federativa. Para llevar a cabo esta función, la DGESPE ha implementado mecanismos que permitan regular de manera coordinada, entre la Secretaría de Educación Pública y las autoridades educativas estatales, los servicios que ofrecen las instituciones formadoras de docentes.

 

Enlace a la pagina de la DGESPE

Vídeo la educación en México, el siglo XX segunda parte 

Crecimiento de población = Analfabetismo = Falta de maestros y escuelas = Preparación inadecuada. El vídeo destaca cómo fue que el país pasó a ser una sociedad urbana en donde Jaime Torres Bodet fue quien impulso la educación en el México contemporáneo, se deja atrás la educación socialista y surge la educación pública.

Me sorprende como fue que gracias a Torres Bodet la educación y la cultura del país dan un giro por completo y se impulsan proyectos educativos, este se centraba en la educación superior y puso en marcha la construcción de Ciudad Universitaria la cual tuvo mucho éxito y una gran demanda. Gracias a este proyecto se dio un aumento en el presupuesto de educación.

También creo el plan de 11 años e impulso los libros de texto gratuito en los cuales se planteo la uniformidad ideológica, sin embargo provoco inconformidad en la sociedad ya que se vuelven obligatorios por la cual López Mateos se ve obligado a permitir que los maestros tengan oportunidad de usar un libro de texto complementario.

Se dan varios movimientos entre ellos el de los maestros en 1958 debido a la democracia sindical y el 2 de octubre de 1968 el movimiento estudiantil teniendo enfrente al rector de UNAM en donde el gobierno reprime una manifestación convirtiéndola en tragedia, se convierte en una fecha emblemática para la educación, los estudiantes y el país.

“La crisis social y política se reflejaba en la educación”

https://www.youtube.com/watch?v=gOHSoKpJLBc&index=2&list=PLrFkZrRQk9nnTcsx3crqlNvhbOPxwKiEB

Capitulo 1: Del socialismo mexicano al despegue de la industria

Mapa conceptual en Examtime

 

 

https://www.examtime.com/es-ES/p/1788775-Capitulo-1--Del-socialismo-mexicano-al-despegue-de-la-industria-mind_maps?subject=Capitulo 1

 

Bibliografía:

Belinda Artega Castillo. (1994). "Del socialismo Mexicano al despegue industrial".  En La institucionalización del magisterios. (1938 - 1946) (11 - 31). México: Universidad Pedagógica Nacional.